LA PRIMERA PROMOCIÓN DEL CICLO FORMATIVO DE ESO DEL CENTRO PÚBLICO INTEGRADO “MARÍA DOMÍNGUEZ”, FINALIZA ETAPA CON LA SATISFACCIÓN GENERAL

Educación. Han pasado cuatro años desde que el ciclo formativo de E.S.O. fue instaurado en el centro educativo de Gallur, la primera de sus promociones concluye su ciclo formativo en Educación Secundaria.

 

El Ayuntamiento de Gallur trabajo intensamente para gestionar la creación y permanencia del ciclo formativo de E.S.O. en el colegio de Gallur, con objeto de que los niños no tuvieran que desplazarse a edades tempranas al vecino municipio de Tauste, para realizar este ciclo en el instituto de la vecina localidad.

En mayo de 2018 la Directora Provincial de Educación Isabel Arbués, acudía a Gallur, para explicar el nuevo proyecto de formación del Gobierno de Aragón para hacer centros Integrados, y a petición del Ayuntameinto de Gallur, con objeto de los estudiantes de la localidad no tuvieran que salir del centro hasta completar el ciclo formativo desde primero de infantil hasta 4º de Eso. Una fórmula que según sus declaraciones a Onda Local Gallur “no se iba va a generalizar en todos los colegios, solo en casos específicos” como consideraba que era el caso de Gallur aceptando la petición municipal.

Para poder desarrollar la estructura formativa se dotó de los docentes necesarios y específicos, para efectuar la formación adecuada.

Además, desde el Ayuntamiento de Gallur, para que el centro obtuviera dicha formación se comprometió “a colaboraren lo que fuera necesario, habilitando incluso si fuera necesario partidas económicas en el presupuesto municipal”.

De esta forma, tras largo periodo de tiempo los escolares del municipio volvían a quedar en la localidad para cursar sus estudios de secundaria con la satisfacción general de todo el vecindario.

PRIMER PROMOCIÓN EN TERMINAR E.S.O. EN EL C.P.I. DE GALLUR

El colegio pasó de denominarse a efectos burocráticos Centro Público Integrado, con lo que el objetivo pretendido es el de mantener a los alumnos en algunos de sus municipios de origen de manera que se aprovechen espacios, adaptándose a la situación demográfica, lo que a su vez supone un ahorro económico para la Administración, además de satisfacer a las familias.

Los jóvenes que fueron los primeros en cursar estudios y estrenar el ciclo de de E.S.O. y que han sido la primera promoción en concluir el ciclo son los siguientes:

Abas Chanai Ez-Zahiri, Jesús Cortes García, Alca Cuber Lahuerta, Fátima Azahara Djeridi, Candela Echegoyen Relancio, Abián Latorre Capdevila, Saúl Martínez Carbonell, Seth Kwame Mensha, Natalia Nonay Vivo, Safa Ouhazli, Pablo Pérez Domínguez, Randiel Rodríguez Castillo e Ismael Vargas Campuzano.

 

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El día 17 de junio, el salón de Actos del Ayuntamiento de Gallur procedía a acoger el acto de graduación de esta primera promoción de estudiantes, siendo retransmitido en directo por el Canal Local de TV de Gallur. Los graduados, profesores, alumnos del colegio, miembros de la Coraporación Local del Ayto. Gallur, así como padres, madres y familiares asistieron a un acto entrañable y muy emotivo para todos.

 

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ANTECEDENTES PARA CURSAR ESTUDIOS DE SECUNDARIA FUERA DE GALLUR: OBLICACIÓN DE LA LOGSE, Y RATIFICACIÓN DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE ZARAGOZA

La implantación de la LOGSE, Ley Orgánica General del Sistema Educativo, que fue llevada a efecto a mitad de los años 90 provocó numerosas reclamaciones y protestas en los municipios rurales. Su instauración provocó el “levantamiento” general de los municipios y sus habitantes que tenía que ver salir a sus hijos a otras localidades para desplazarse por carretera a los mismos.

La ley educativa española de 3 de octubre de 1990 fue promulgada por el gobierno del PSOE y sustituyó a la Ley General de Educación de 1970. Fue derogada por la ley Orgánica de Educación, en el año 2006.

En el momento en el que la localidad conoció la implantación de esta Ley que obligaba a los niños a cursar estudios al instituto más cercano existente, en esta ocasión Tauste, las gestiones y movilización efectuada desde el Ayuntamiento, junto con la AMPA del Colegio haciendo frente común, fueron intensas aunque las mismas resultaron infructuosas, siendo abocados a cumplir la Ley al igual que el resto de los centros escolares.

Desde Dirección Provincial de Educación, su entonces director Jesús Arriaga, en declaraciones realizadas en 1995 a Onda Local Gallur se expresaba de la siguiente forma respecto al mandato a cumplir por su dirección provincial “no hay distancias. Conozco bien la zona, tengo buenos amigos en Gallur y poseo toda información, la pública y la subterránea, de tal forma que sé que en Gallur no les resulta en absoluto dificultoso, como por otra parte nunca les ha resultado, no es nada novedoso ir al IES de Tauste, que es dónde siempre han ido y es dónde en su día habrá habitantes de Gallu. Los de edad madura recordarán como iban con diez años al colegio “Libre Adoptado de Tauste”; que estos padres hagan memoria y recordarán como ellos iban gustosamente a Tauste en un momento en que las dificultades eran mayores que las actuales. Las distancias no han cambiado. No hay razones por tanto para quedarse en Gallur”.

Y sus palabras se cumplieron, los alumnos no se quedaron en Gallur. Así desde el curso 1996- 1997 de forma obligatoria, los escolares tuvieron que cursar estudios de secundaria en los IES más cercanos. La apertura del curso supusieron, no solo en Gallur sino en toda la provincia y Zaragoza capital, una cascada de protestas y petición de dimisión del citado Director Provincial del MEC en Zaragoza.

En Gallur, ante la negativa del Ministerio a dotar de los autobuses necesarios para realizar el transporte de los alumnos que debían desplazarse a Tauste para cursar (obligatoriamente) sus estudios, provocó que los 98 niños, acompañados por el Alcalde, miembros de la Corporación Municipal, Junta y asociados del AMPA así como vecinos (más de 300 personas), recorrieron a pie los 8 kilómetros hasta Tauste para llamar mostrar su oposición a la medida adoptada.

Desde entonces las Leyes, tanto estatales como autonómicas, han sido enmendadas lo que ha hecho posible la apertura a esta posibilidad y al diálogo entre administraciones con un entendimiento satisfactorio y beneficioso para ambas partes.